Немецкие власти продлили противоэпидемический режим ограничений до 14 февраля. Закрыты рестораны, развлекательные заведения и большинство магазинов. Ужесточен контроль над соблюдением ограничительных мер жителями страны. Запрещены общественные собрания и работа школьных образовательных учреждений. Многие родители обеспокоены сложившейся ситуацией, ведь школьникам предстоит не меньше месяца учиться на дому.
Как проходит онлайн-обучение в Германии
Школьное онлайн-обучение в Германии заставляет родителей находиться в режиме постоянного стресса. Далеко не в каждом городе учителя предоставляют школьный материал по видеосвязи. В школах, где практикуется онлайн-подход к обучению – имеется обратная связь учеников и преподавателя. Учитель в прямом эфире на камеру рассказывает тему урока, и, чтобы удостовериться, поняли ли дети материал – задает вопросы, если таковые имеются – дает развернутый ответ.
Онлайн-обучение, может стать достойной альтернативой традиционному образованию в сложившейся ситуации. Однако, эффективность метода будет держаться на должном уровне, в случае, если группы будут состоять из 10–15 человек. Если же класс будет включать большее количество учащихся, то качество образования неизбежно упадет.
Но не во всех городах и школах страны применяется подобный подход. К слову, принуждать учителей к удаленной работе в Германии не имеют права. К подобному преподаванию их никто не готовил. Для проведения онлайн-уроков требуется совершенно новый подход и навыки владения компьютерными программами. Нужно тщательно организовать работу с детьми и их родителями. Если кто-то не понял тему урока, то достучаться посредством видеосвязи, что может оказаться крайне сложным по нескольким причинам:
- перегруженность или нестабильная работа онлайн-площадки для обучения;
- низкоскоростной интернет;
- невысокое разрешение изображения.
Важно учитывать и индивидуальные особенности ребенка. Некоторые дети испытывают трудности с концентрацией внимания и достаточно гиперактивны. К тому же, домашняя обстановка никак не способствует рабочей атмосфере, множество бытовых факторов могут отвлекать. Это же касается самого учителя. Вряд ли он сможет качественно объяснять урок, если рядом находятся собственные дети, члены семьи или домашние животные.
Помимо занятий с одним учителем, для школьников должны быть обеспечены полноценные уроки по всем предметам. Соответственно, руководству образовательного учреждения требуется организовать работу целого коллектива, который будет уделять внимание не только качеству преподавания, но и следить за посещаемостью занятий детьми. Какой смысл от онлайн-обучения, если школьники не будут заинтересованы в получении новых знаний и будут отвлекаться на посторонние дела?
Несмотря на то, что этот вариант обучения имеет свои недостатки, на практике является достаточно эффективным. Но не во всех школа Германии используется именно такой подход.
Некоторые учебные заведения стараются дополнять преподавание онлайн-уроками на «Youtube». С момента введения карантинных мер появилось немало качественных образовательных каналов, на которых детально преподают школьный материал. Этот вариант подачи информации вполне уместен, но скорее, как дополнительный ресурс для закрепления знаний.
Недостатком такого подхода является невозможность учащегося задать вопросы и моментально получить ответы. К тому же, на практике, выслушать ребенку 45-минутную лекцию, даже если сложный материал доходчиво и наглядно растолковывается, будет крайне сложно.
Также в ФРГ запущена образовательная программа «Школа на дому», которая транслируется по телевизору. Ее оперативно запустил телеканал ARD, который сотрудничает с баварским Министерством образования. Это позволяет частично заменить посещение школы, дать родителям немного отдохнуть и позволить детям уделить время на просмотр телевизора.
Самообучение
В городах и школах, удаленных от столицы, применяется подход самообучения. Преподаватель отправляет на электронную почту школьный материал, задача учащегося – самостоятельно его изучить и отправить выполненное домашнее задание. При этом, каждый учитель по-разному распределяет объем заданий – кто-то на несколько дней, а кто-то на неделю. В одном из мессенджеров создается специальный закрытый чат, в котором родители и преподаватели, обсуждают все нюансы образовательного процесса. В старших классах ученики контактируют с учителями без помощи родителей.
При таком подходе львиная доля ответственности за получение ребенком знаний ложиться на плечи мам и пап. Не имея специального педагогического образования и узких знаний по каждому предмету, родители вынуждены доходчиво объяснять материал, мотивировать к обучению и следить за успеваемостью детей. Это невероятно сложно, особенно, если родитель не имеет достаточно свободного времени в силу собственной рабочей занятости. Безусловно, говорить о полноценном усвоении школьной программы не приходится.
Несмотря на сложность системы самообучения, оно все же имеет некоторые преимущества. Не всегда учителю удается найти индивидуальный подход к каждому ученику, и тогда, школьник может потерять интерес к изучению того или иного предмета. На дистанционном обучении, родители в силах изменить отношение школьника к «нелюбимым» предметам и постараться заинтересовать в изучении нового материала. При необходимости можно найти подходящего онлайн-репетитора.
Безусловно, виртуальными уроками школу не заменить. Детям нужна социальная адаптация и общение со сверстниками. Учиться дома можно, но не стоит ожидать 100-процентных результатов от ребенка. Проявите снисходительность, детям невероятно тяжело самостоятельно разбираться в школьном материале и многим из них уже давно надоели затянувшиеся каникулы.
